|
Всего материалов в каталоге: 167
Показано материалов: 141-150 |
Страницы: « 1 2 ... 13 14 15 16 17 » |
 Меркаванні пра “падзенне нораваў” у грамадстве можна лічыць неад’емнай часткай духоўнага жыцця таго самага грамадства: толькі на працягу апошняга стагоддзя пад гнеў рэзанёраў патраплялі і клёшныя штаны, і запісы заходняй рок-музыкі, і нібыта занадта кароткія жаночыя спаднічкі, і задаўгія, на думку некаторых, валасы ў мужчынаў…
Паводле Юрася Сцяпанава, каардынатара праграмы “Крок да роўнасці”, удзельнікі якой вывучаюць праблемы гендэрнай асветы у сучасным беларускім грамадстве, паняткі “прыстойнасць” і “распуста” заўжды рэгламентуюцца пэўнага часу і пэўнай сацыяльна-этнічнай групы. |
 Применяя к бытию мужчин перефразированное выражение Симоны де Бовуар, известного французского философа и писательницы, можно сказать, что мужчинами не рождаются, ими становятся. И для этого, как показывает анализ универсальных пособий для мальчиков, нужно прилагать немало усилий. Ассортимент подобного рода детской литературы своим количеством и разнообразием значительно уступает аналогам, рассчитанным на девочек. Например, во всех самых больших книжных магазинах Львова удалось отыскать лишь семь разных названий. Очевидной является меньшая популярность энциклопедий для мальчиков по сравнению с соответствующей литературой, предназначенной для девочек. Тем не менее главный вопрос не в количестве и соотношении, а в факте существования подобных изданий и их содержании. |
Дискуссия в фокус-группах по теме «Социальное самочувствие женщин»
1.Основные параметры исследования
Объектом исследования являются женщины, проживающие в городах Беларуси и представляющие различные социально-профессиональные группы (студентки, учащиеся, молодые специалистки, госслужащие, работницы бюджетной сферы и предпринимательницы, пенсионерки). В ходе исследования выявлялась и изучалась разница в актуализации и интерпретации проблем молодыми женщинами до 30 лет и женщинами от 30 лет и старше (всего в исследовании участвовало 78 женщин).
Основным предметом исследования является отношение женщин (разных регионов, социально-профессионального статуса, разных возрастных групп) к тем социально-экономическим и политическим проблемам, с которыми они сталкиваются, а также то, как женщины оценивают и разъясняют эти проблемы и какими видят возможные пути их разрешения. |
“Люблю. Не б’ю” – пад такім дэвізам 3 верасня ў Польшчы пачалася грамадская кампанія з мэтай супрацьдзеяння насіллю ў сям’і. Яе арганізатарамі з’яўляюцца Фонд “Краёвы цэнтр кампетэнцыі”, міністэрства ўнутраных спраў і адміністрацыі ды паліцыя. Рэкламаваць сямейныя каштоўнасці і вобраз сучаснай сям’і будуць білборды ды тэлевізійныя ролікі, у якіх выступяць вядомыя асобы з дзецьмі. Адным з планаваных элементаў дапамогі будзе адкрыццё інфалініі для ахвяраў насілля, якую будуць абслугоўваць дасведчаныя адмыслоўцы, у тым ліку псіхолагі. |
 Польская партыя жанчын (“Partia Kobiet”) уразіла грамадскасць перадвыбарчым постэрам, на якім дамы прыкрываюцца толькі слоганам. “Мы шчырыя ды чуллівыя і целам, і душой”, – сцвярджаюць спадарыні. Як бачна на здымку, усе жанкі абсалютна голыя, а інтымныя месцы прыкрывае плакат з надпісам “Жаночая партыя. Польшча – гэта кабета”.Постэр адпавядае перадвыбарчаму слогану партыі: “Усё для будучыні… і няма чаго хаваць”.
Для плаката знялася і лідэрка партыі Мануэла Грэткоўска: “Гэты постэр разбівае стэрэатыпы анахранічнага палітычнага свету, у якім правяць негаваркія мужчыны ў сваіх чорных строях з гальштукамі. Мы прыгожыя, аголеныя, ганарлівыя. Мы шчырыя і чуллівыя, целам і душой. Гэта – не парнаграфія, тут няма чаго разглядаць з пазіцыі сексу. Нашы твары разумныя, заклапочаныя. Усё, што нас цікавіць, гэта – будучыня і месца жанчыны ў грамадстве”. |
Методическое пособие по внедрению и использованию элементов гендерного просвещения в учебно-воспитательном процессе учреждений образования
- Введение
- Общие сведения о гендерном равенстве
- Основные международные документы, направленные на достижение гендерного равенства
- Примеры воспитательных часов
- Глоссарий
- Приложения
|
1. Механизм формирования гендерного неравенства в социально-экономической сфере.
2. Стратегии движения от равенства прав к равенству возможностей.
3. Тенденции развития рынка труда Беларуси в контексте достижения гендерного равенства.
1. Механизм формирования гендерного неравенства в социально-экономической сфере.
Рождаясь, человек реализует себя в четырех сферах бытия – социальной, психологической, физической, духовной. Социальный статус семьи новорожденного, его эмоциональные особенности, физические данные, и, наконец, пол – вот те данности, которые формируют судьбу человека. Вместе с тем, каждый человек рождается равным в своих правах с другими людьми. Однако недостаточно провозгласить принцип равных прав, чтобы равенство стало реальностью. О реальном равенстве мы можем говорить тогда, когда в обществе и семье для каждой и каждого из нас созданы возможности для реализации нашего духовного потенциала. |
|
Сейчас рекламу не ругает разве что ленивый. Похоже, ее ненавидят все, но, как это ни парадоксально, именно этот сегмент украинского рынка развивается наиболее стабильно и динамично. Реклама как двигатель торговли и механизм продвижения культуры массового потребления выполняет не только информационную функцию. Сообщая об утилитарной ценности определенных товаров или услуг, она делает акцент и на их способности выполнять знаковую роль — символично свидетельствовать об успехе, статусе, престиже того, кто их потребляет. Реклама продает не столько товары, сколько мечты, в частности и о том, как стать настоящим(ей), совершенным(ой), идеальным(ой) мужчиной (женщиной). В культуре массового потребления рекламные образы не только отображают общество, но и формируют его, заставляя зрителя постоянно «дотягиваться» до недосягаемого идеала. Но из чего именно складывается этот идеал? Кто и как его определяет? Какие идеи о гендерных отношениях скрываются за безупречно выполненными рекламными изображениями женщин и мужчин? |
Дзеці ў польскіх школах зноў не будуць насіць абавязковую школьную форму. Такія змены прыняў сейм Польшчы. Школьная форма была абавязковай ва ўсіх школах, акрамя прыватных, з 1 верасня 2007 года. Гэтае правіла было ўведзена былым міністрам адукацыі Раманам Гертыхам, прадстаўніком праварадыкальнай партыі “Ліга польскіх сем’яў”.
Згодна з новымі зменамі, дырэктар школы можа ўвесці школьную форму па ўласнай ініцыятыве, бацькоў ці дзяцей. Навучальныя ўстановы, якія не ўвядуць такога абавязку, павінны ў сваім статуце запісаць, як на тэрыторыі школы павінны апранацца вучні.
З новага вучэбнага года ўстановы адукацыі таксама маюць права самастойна выбіраць падручнікі і праграму навучання. Экс-міністр Раман Гертых быў прыхільнікам таго, каб ва ўсіх школах вучыліся па аднолькавых падручніках і адной школьнай праграме. |
Сям’я – найвялікшая каштоўнасць для 99% польскага грамадства. Такі вынік сацыялагічнага апытання, якое правёў Цэнтр думкі й навучання імя Яна-Паўла ІІ.
Рэзультаты даследавання Польскаму радыё для замежжа прадставіў доктар сацыялагічных навук Томаш Жукоўскі. Ён звярнуў увагу на тое, што сямейнае жыццё па-ранейшаму застаецца каштоўнасцю ў польскім грамадстве, што адрознівае палякаў ад іншых нацыянальнасцяў, для якіх прыярытэтам з’яўляюцца правы індывідууму: “Можна сказаць, што палякі абіраюць і практыкуюць мадэль сям’і, якую можна назваць партнёрскай. Але гэтае партнёрства заключаецца ў тым, што ролі партнёраў не да канца такія самыя. Ад мужчыны патрабуецца, каб ён сканцэнтраваўся на здабыцці матэрыяльных сродкаў. А ад жанчыны, якая таксама працуе, каб, акрамя гэтага, свой час прысвяціла сямейным справам”. |
|
|
| Статыстыка |
 |
|
